介绍和分析《模电》课程

        但凡学过《模拟电子线路》的人都知道，电路要想正常工作就一定要给它设置一个合适且稳定的静态工作点。而且从维修的经验中知道，当电路不能正常工作时，如：没有图像或图像失真了或没有声音了，看起来像是交流通路的问题，但在很多情况下经检查后都发现是由于电路的静态工作点发生了改变（没有静态工作点或静态工作点偏移了）造成的，即是电路的直流通路出现了问题而不是交流通路的问题。这好像在告诉我们，当我们在进行有效的学习工作和生活时，也必须给自己设置一个“合适而且稳定的静态工作点”，即要有一个健康的身体和良好的心态以及一定的自我调节功能。同样当我们在生活或在工作学习中出现问题时，首先应该检查一下自己的“静态工作点”是不是合适抑或已经偏移了，即应该首先调整自己。这个启示也帮助我想到在很多的情况下，当学生在学习上有问题时也许并不都是由于学习基础不好或不努力造成的，有可能是他的身体或心理存在问题或困难造成的，即他或她的“学习静态工作点”偏了，所以我们应该从其他方面来了解和关心他们，帮助他们摆脱困挠他们学习的因素，使他们重新拥有一个适合学习的“静态工作点”。一次真诚的出于爱心的谈话，往往可以让你知道问题出在哪里，这样你就可以帮助他们更好的找到适合他们的“学习工作点”了。当然这之后还要不断的关注、引导和训练他们“维持好这个工作点”。

        再如，在学习电路的自激振荡现象和排除方法时，同样也得到了很有意义的启示。学过相关知识的人都知道，当电路不允许输入信号输入而同时又有一个失真的信号输出时，就像我们大多数人都经历过的，在会场听报告时突然听不到报告人的声音而同时又在喇叭里听到很刺耳的啸叫声，这时我们知道是电路发生自激振荡了。常用的消除方法就是把音量关小声点或关掉一会再打开就能解决这个问题。把音量关小或关掉开关的目的都是要破坏形成自激振荡的条件。可见自激振荡对放大电路来说是非常有害的，会造成电路完全不能工作这种极端的不稳定现象。这给我们的启示也是很大的，让我想到在我们的日常活动中，当我们听不进任何人的意见和建议时其实我们就处在这种非常不稳定和危险的“自激振荡状态”中了。这时我们就应该提醒自己冷静下来或换个角度来思考问题（相当于关掉开关或把音量电位器关小点），然后我们才能重新开始有效的思考和工作。这一点我想很多人都常常遇见并深有体会的，只是要真正避免并不是一件容易的事。修炼一颗谦卑和受教之心，也许可以帮助我们远离这危险的“自激振荡状态”。

4.可贵的“知足常乐”